宇土・親子論語教室

（空気を読む）自分の置かれている状況をつかむ

　今日と明日は違う、午前と午後は違う、九州と北海道は違う、福岡と鹿児島は違う、熊本市と天草は違う、さて何処が違うかは、その人の見て感じる世界（風景）をどう掴むかに在ると思います。
　明日は、今日の通り事は進まない。人と関わる中で、相手の行動でこちらも変化させられる。

　例えば、急に朝から子どもが具合が悪い、午前中は打ち合わせ、午後は講演会・・・、どう対象するか、慌てふためいてその日の行事をキャンセルすると、昼前には子ども具合が改善し、「学校へ行く」と言う。午後に空白が出来た。さて、どうする？

　こう言うときは、少し冷静になる時間を設けて、策を色々立ててみる。打合せは、先方に現状を説明し、夕方か、後日の予定にするが、もし病院に行き子どもの状況次第では、今日の方が良いので、逐次連絡を取る事にし、ただし先方の事務所へうかがうことにしておく。
　講演会は、代理が務まる人を探し、直前まで、努力する事を主催者にお願いしておくと、上記の状況だったら、どうにか、今日の内に両方が出来たのではないかと思います。

幕末、長州の英雄の一人、久坂玄瑞は、禁門の変の陣中で、作戦を指示し、状況を把握しながら、部下と静かに語り、本を読んだと言います。久坂を高く評価していた、西郷隆盛は、「久坂先生は、お地蔵さんのようですな」と語ったとか、
　久坂玄瑞がその陣中で部下に語った言葉が、

「無事は有事の如く、有事は無事の如く」

だったそうです。今風に言うと、無事＝平時（日常）、有事＝危機、にことと思います。

　また、五輪の書の著者の宮本武蔵も、異変時（理解出来ない状況）の対応を次にように語っています。

「拍子が無い（理解できない）時は、じっとその場に立ち停まって、胸の中で一つ二つと十まで数を数えた方がよい。そうすると、気持ちが落ち着いて、自分に置かれている状況がよく見えるようになる」（＊拍子：空気、流れ、状況）

よく、「あわてる乞食はもらいが少ない」と言いますが、要は天変地異があった時に、どう動くかで、結果も、人間力も問われるのではないでしょうか。
でも、慎重すぎて、タイミングを逃しては、元も子もない結果の終わります。これは、場数を踏む経験が必要かもしれませんし、先人たちの時事の行動の勉強も必要かも知れません。
　
時代のリズムを感じ取る事ことは、なかなか難しい、昔からの課題かもしれません。



＜ミクシィ、日記＞

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すばらしいご意見ばかりです。ぜひ、ご一読下さい。

・（６つの心の改善）時代の流れに積極的であれ
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