（子供の教育）先生を選べ、友を選べ、土地を選べ、そして我慢
子育ては、親の一人ひとりが違った悩みを持っていると思います。わが家は、二人に子供ですが、まったく違う性格と興味、子供と一緒に悩みながら暮らして来て、今は良き思い出しか思いうかばないのは不思議な気がします。
何時の時代も子育ては、親も始めてのこと、子供と一緒に成長するのだと思います。昔の智恵を知ることも、ヒントになるかと思います。江戸後期の儒家・佐藤一斎の語録を集めた「言志四録」に、子供の教育のことが書かれていた。
「子を教うるには、愛に溺れて以て縦を致す勿れ。善を責めて以て温を賊（そこな）う勿れ」
（意味）
子供を教育するには、溺愛してわがままにさせてはいけない。善行を強いて親子の感情を損なってはいけない。
「忘るること勿れ、助けて長ぜしむること勿れ。子を教うるも亦この意を存すべし。厳にして慈。是れも亦子を持つに用いて可なり」
（意味）
子供も教えるには、「いつもそれを心に留めて、忘れてはいけない。早く育て上げようと焦って、助長してもいけない」のような心を持つべき。厳格でありがなら慈愛の情を持つというのは、これも子供を扱ううえでよいことである。
「子を易（かえ）て教うるは、固（もと）より然（しか）り。余謂（よおも）えらく、三つの択（えら）ぶべき有り。師択ぶべし、友択ぶべし、地択ぶべし」
（意味）
昔の人は子供を取り替えて教えたというが、誠に結構なことである。自分が思うに、三つの選（択）ぶべきものがある。それは、「先生を選べ、友を選べ、土地を選べ」と言う事である。
（以上、「言志四録」より）
ちょっと説明が長くなりました。わが家の子供も、２０才、１７才になりますが、振り返るに、上記に三節の教え、そして最後の三つの選択をやって来ただろうと思い返します。 昨日の「縁尋機妙」ではないですが、親の欲目では見つけられない子供の能力を、見識ある師、切磋琢磨する友人、そして志ある人たちが集う場を、親がいかに提供できるかにあるのかもしれません。
＜佐藤一斎の「子供の教育訓」＞
一、溺愛しない、善行を強いない
ニ、心に留めて、忘れない。焦って、助長しない。
三、先生を選べ、友を選べ、土地を選べ
これは、自分育てにもつながる教示と思います。孟子の教えに「浩然の気」という心を育てる教えがありますが、「心に留めて、忘れない。焦って、助長しない」が肝心とあります。急がず、その子供（自分）にあわせた学びを継続する事が大事なのかもしれません。
＊参考資料：渡邊五郎三郎編著「斉藤一斎一日一言」（言志四録）
＜以前のブログ＞
・一直線に走る人は失敗する ～美成るは、久しきに在り～（荘子）
http://utorongo.otemo-yan.net/e167474.html
・縁尋機妙 多逢聖因 ～今日を大事に生きる～
http://utorongo.otemo-yan.net/e167239.html