宇土・親子論語教室

知識の豊富さより、自分を先導する師を持つ

　ドイツの教育の言葉に、レーゼマイスター（Lesemeister）、レーベマイスター（Lebemeister）があります。

レーゼマイスターと言うのは、Lesen（レーゼン）・本を読む。読師・本を読む先生。レーゼマイスターはいくらでも世の中に居る。

レーベマイスターと言うのは、Leben（レーベン）・生の意味。人生･生活･生命、われわれそのもの（人間そのもの）を導いてくれる師（先生）。このレーベマイスターは、世の中に乏しい。

日本にも似たような言葉があります。「論語読みの論語知らず」、つまり実践の学問でなければならない。人間的修養のできていない学習スタイルではなく、「論語』を体得して実践することが大事と、最近つくづく思うようになりました。

現在の日本の状況は、経済成長停滞期に入り、格差が開いているといわれます。こんなときこそ学び、自分自身を奮い立たせことが必要と思います。

意外と知られていないのが、バブルがはじけて以後も、経済成長が微妙に上がり続けて（一事は下降した）来たことはあまり報じられません。東アジアの経済成長と、価格破壊の中で、製造業は海外へ移転し、物づくり文化がしぼんでいます。戦後の成長期には、世界の工場と言われた日本の製造業が、その立場を変え、消費国へ転換に付いて行けずに迷走しています。

社会の価値（仕組み）が変るときは、知識だけの勉強では、付いて行けない人が出てきます。このような人達は、自分自身を改革（革新が）出来ずに、不況が普況になり、気持ちも低所も低迷することになります。新たな分野に挑戦する心の育成こそが、もっとも重要な教育ではないかと思います。

この人生の挑戦者へ心を変える教育を、教えるのでなく、導く師が゛レーベマイスター゛であります。

中国古典の「礼記」中に、西周の宰相・謝安の家庭教育の夫婦問答が載っていました。謝安は、著名な学者でもあるので、帰宅した謝安に、妻が文句を言います。

「貴方は、子供たちに何も教えない」と、愚痴をこぼすと、謝安は次のように答えました。
「私は、毎日教えている」

教育は、教えるのでなく、導くこと、行動で示す「垂範」が大事と言う教えと思います。昨日の日記ではないですが、知識詰め込みの机上の勉強ばかりでなく、徳を育てるには、体験や人と関わることで学ぶことが、必要なように感じます。

明治天皇に儒学を教示した三島中州の師「山田方谷」は、幕末の備中松山藩の宰相時代、内弟子として勉強に来ていた河井次之助（北陸戦争の英雄）に、語った言葉があります。
「（自分で学べなくなったら）人に学べ。まず地域にいる先輩、それでも居なければ全国の師、それでも居なければ歴史に学べ」と教示したと言います。

知識を学ぶのでなく、人の生き様を学ぶことの方が、人間を成長へ導くのかもしれません。郷土の偉人、国の偉人、世界の偉人の生き様、考え方を学ぶことは、自分を振り返る機会になると思います。そこには、挑戦心を気付かせる行動の記録があると考えています。